FRANCAIS 1ère S
Devoir en classe, durée : 4 heures.

Dossier de documents du XIXème et XXème siècles sur le thème de la peine de mort.

V.Hugo Le Dernier jour d’un condamné (1829) : chapitres XXII, XXVI et XLIII, XLIV, XLV, XLVI, XLVII. 
V.Hugo : extrait de la Préface de 1832 du Dernier jour d’un condamné (depuis « Ceux qui jugent... » jusqu’à « ...toute sensibilité, partant toute vertu. »)
Chanson de J.L. Dabadie chantée par J. Clerc : L’assassin assassiné (1980). 
Page extraite de la bande dessinée Idées noires de Franquin (1980).

Vous répondrez d’abord aux questions suivantes :
1.	Quelle même idée est exprimée dans la chanson de J.Loup Dabadie, la bande dessinée de Franquin et le chapitre XXVI du Dernier jour d’un condamné ?  (1 point)
2.	Quelles thèses opposées, quels arguments et contre-arguments lisez-vous dans l’extrait proposé de la Préface de 1832 du Dernier jour d’un condamné ? Comment une de ces idées trouve-t-elle un écho – et où – dans les pages du roman qui sont citées ici ? (3 points)

Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix (16 points):
•	Commentaire  
Vous commenterez, dans le chapitre XXII du Dernier jour d’un condamné, le passage signalé par des crochets.
•	Dissertation
Pensez-vous que l’on puisse traiter de sujets graves et sérieux sur le monde plaisant et humoristique ? Vous appuierez votre réponse sur les documents ce dossier, sur les textes littéraires que vous connaissez (romans, contes, théâtre, poèmes etc.) et sur des exemples empruntés à d’autres formes artistiques, y compris le cinéma.
•	Invention 
Victor Hugo aurait pu accéder à la demande insistante de son éditeur qui était persuadé qu’il aurait dû écrire le chapitre XLVII ; vous le faites à sa place : le condamné écrit une lettre que sa fille devra lire quand elle sera majeure, conformément aux intentions qu’il manifeste à la fin du chapitre précédent et aux sentiments qu’il exprime envers sa fille dans les chapitres où il évoque celle-ci.
Vous veillerez  à respecter l’époque, la personnalité et le langage du narrateur exposant à sa fille l’engrenage qui l’a conduit à la guillotine et réclamant son indulgence en se solidarisant avec tous les « misérables » qui ont été avant lui victimes de leur faiblesse. Cette lettre sera conforme à la visée argumentative indirecte que V. Hugo donne à son roman, par exemple elle pourra mettre en cause la société qui fabrique des « misérables »  et des bourreaux.

Christine Mauger
christine.mauger@wanadoo.fr